52、启程波塞迪亚 二(2 / 2)

不料，弗雷斯却是点点头称是：“不错，目前阿特拉斯，我是说，整个帝国的体制都有诸多弊病。不过，我管不到整个帝国，只能慢慢改革阿特拉斯，让百姓们能够更好的生活。”

“噢？”爱马仕眼中闪过一道精光，又细问道，“如何发展？”

弗雷斯看着爱马仕略一思索，便接着说：“告诉你也无妨。我已经有了一个腹案，改革当从教育，科技和经济上着手。”他看着爱马仕略带疑惑的神情，继续解释道：“教育，便是政府，也就是由我牵头，将知识和技术传授给百姓。比如现在，一个经验丰富的木匠，一生能带10个学徒就了不起了。但是如果由他专门授课，一年就能带出上百个木匠。这样就能大大提升木匠们工作的效率。当然，除了专业技术以外，接受教育的人，必须人人都得认字，这样他们在平时也能通过读书来丰富自己的知识。”

爱马仕刚一听前半段话还有若有所思的点点头，可一听弗雷斯居然还想叫木匠认字，立马就皱起了眉头，道：“领主大人，我认为让工匠认字不可取。一来，认字本就是贵族的权力，怎么能随意下放给平民？二来，羊皮纸的产量很低，且价格如此昂贵，平民恐怕负担不起。”

弗雷斯摇摇头道：“第一个问题，这其实不是问题，除了贵族，各教派的教士不也识字，象牙塔里的魔法师们，不也都识字。普及识字是个非常重要的问题，一个人能识字之后，学习能力和创造力就能大大增加。你可以想象一下，以我们阿特拉斯500万人口的数量，如果人人都认字，那会出现多少相当于魔导师学识的人才出现？所以普及教育，势在必行。”

弗雷斯顿了顿，给了爱马仕几分钟的思索时间后，又接着说：“另外，你说的纸张的问题，的确是个问题。不过我已经有了解决之法。”

爱马仕闻言，猛地抬起头问道：“难不成领主大人有更好的造纸之法？”

弗雷斯点头道：“没错。本来要用此法还有一些困难，没想到此次出门坐船有意外之喜啊。”

他转头朝船夫喊了一声：“麻烦你靠岸停船。”

不久，小木船悠悠的停靠在了贝干河岸边。