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  “哦,我记得你的宅地已经批下,却还无人去造,暂且停下吧,等大宰大夫归朝,你也该是小司徒之位了,到时再造。”

  风允闻声,只答道:“诺。”

  “嗯,去吧。”

  风允也没有什么好收拾的,既然是宗伯的安排,那就回去便是。

  只是兵书…他还未抄。

  “宗伯,兵书……”

  “那边的箱子里,有帛书撰抄的《六韬》,你可带回去一观。”宗伯笑着摇头道:“你啊,再把这仗义之气消消,就完美了!”

  完美?

  这世上哪有完美的人啊。

  宗伯与大宰大不相同。

  宗伯力求将风允打造成一個他眼中完美的人,而大宰却是打造成和他一样妥协的人。

  已经明悟礼之真意的风允,此时却不管其他。

  风允来到宗伯所说的箱子前,打开。

  一本不厚的帛书。

  “这是《六韬》中的《龙韬》,是我大庭的底蕴之一。”

  “早先司马大夫所习的也是《周易》,但《周易》太过玄奥,随即改易为兵,学了这《龙韬》,方才铸就了如今的地位。”

  “在为国之功劳上,我与大宰都不如司马大夫啊。”

  宗伯心情很好,他对风允许诺道:“你读兵书,觉得可以一对之时,你来寻我,我带你去找司马大夫,看看他愿否教你。”

  “多谢宗伯抬爱。”

  “嗯。”宗伯看重风允规矩行后学之礼,也是真正地代入了风允的引路人。

  他想开口说收弟子,但想到风允论述礼的那些话,突然顿住。

  “罢了,回去吧,允小子。”

  “诺。”

  风允带着兵书离开。

  宗伯微微一叹。

  那两位青年人第一次看见宗伯如此对待他人,同时也看出了宗伯想要收弟子的想法。

  “宗伯为何不……”

  “嗯。”宗伯摇头。

  “我教不了他,就是这兵书一道,我都得去和司马好好说说。”

  那俩青年人对视,不解。

  “宗伯,您不是准备让允上士成为司徒吗,司徒掌教化,可不管兵事。”

  宗伯瞥向两人。

  “司徒、宗伯、大宰……这些啊,都是官职,异人向道,官职是施展才学之地,可不是困死之地!”

  “愚笨!”

  “去去去,快去做你们的事去。”

  “…诺。”

  宗室后生,谁没有被宗伯骂过呢,两人幼时最怕宗伯,宗伯讲学之时都是躲在后首远远的。

  今日,若不是因为风允,他们可不会跟着宗伯来。

  ……

  “允夫子,您回来了,昨日您不讲学,我家大毛都在背字呢……”

  “允夫子,这是地里长好的菜,您拿些回去……“

  一路上,风允受到了许多孩童父母的礼待。

  当然,有些是询问是否还收弟子的父母。

  “宗伯允我休业一段日子,让余居家而学,诸位若是有意,明日送孩子来读吧。”

  既然留家,风允也就顺着宗伯的意思,教些学生,毕竟他之后若是成了司徒,也是掌教化一事。

  可教化……按照大庭的规矩,教化应该是教导士族子弟,庶民是不享受教化的,他更多的是管理庶民们的户籍,协助其余宫对庶民进行征兵、刑罚、税收……事物。

  “宗伯之意,是之为何?”

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