人物小记57——小朋友(2 / 2)

“你们老了，那我就长大了，我长大了，我可以背你们走。”小男孩非常认真又有逻辑地说道。

当然，小男孩的这番话，令他的爷爷奶奶欣慰极了。他们笑着摸了摸小孙子的头。

或许，在小男孩的心目中，“长大”一词并没有具体的概念。但是，幼儿园和家庭的教育，让他明白了，长大了需要孝敬长辈。

还有一位小朋友，则是在路边哇哇大哭，不知道是因为什么事情闹着情绪。他爸爸批评着他，听语气，越来越激动，似乎想动手揍儿子了。家长的批评需要适当，不能上升至责骂，甚至是暴力行为。本来是教育孩子，后来变成了发泄自己的怒火，冷静、冷静、冷静。

小朋友的心思比较单纯，正确的教育和引导，对他们的未来有积极的影响力，有助于他们人格的萌芽。

包括选择幼儿园，设施条件一流的，贵族的，不一定是最好的。我们要着重要考虑，老师的三观和幼儿园的氛围，尤其是老师的影响。小朋友都听老师的话，老师的一言一行，就像孩子们的行为规范。如果老师的风格是积极、活跃的，那么她带出来的孩子们，大都会充满活力和灵魂感。若老师比较中规中矩，不苟言笑，那她的学生们，基本会比较守纪律，有的小朋友会过于拘谨，有的小朋友会想着要叛逆。同理，家长的言行，也遵循这样的规律影响着自己的孩子。

其实，小朋友的启蒙教育中，要注重培养他们的人格，沟通交流能力以及生活、学习的习惯。因为，很多时候，长大以后的心智和思维，和童年有着密切的联系。

每个孩子展现的状态，是他们成长环境，所受的教育综合的结果。他们的可塑性很强，给他们正能量，给他们温暖，日后便可成就他们的君子之风。